🚀 Poleas con jeringas: un proyecto hidráulico y neumático para aprender jugando

 

¿Sabías que con materiales muy sencillos puedes construir un mecanismo que explique cómo se transmiten las fuerzas en la vida real? 🤔
En este proyecto trabajaremos con un sistema de transmisión simple con poleas, al que le añadiremos un toque especial: ¡funcionará con jeringas, tanto de forma hidráulica (con agua) como neumática (con aire)! 💧💨

🛠️ ¿Cómo elaborarlo?

Los materiales son fáciles de conseguir: cartón, cordón, poleas (pueden ser recicladas), y jeringas plásticas.

1. Construimos el soporte y colocamos las poleas para transmitir el movimiento.

2. Integramos las jeringas:

   • Hidráulico: llenamos con agua para que la presión del líquido mueva el sistema.

   • Neumático: utilizamos aire, mostrando otra forma de generar movimiento.

3. Probamos el modelo, comparamos resultados y reflexionamos sobre sus diferencias.

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⚙️ Funcionalidad del modelo

Este prototipo permite visualizar cómo se transmite la fuerza y el movimiento a través de las poleas, al mismo tiempo que evidencia principios básicos de hidráulica y neumática.
Es una forma concreta de acercar a los estudiantes a fenómenos físicos que, en clase, a veces parecen abstractos.

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📚 Aplicabilidad en el currículo escolar

• Ciencias Naturales: fuerzas, energía, estados de la materia (líquido/aire), presión.

• Tecnología e Ingeniería: mecanismos de transmisión, máquinas simples.

• Matemáticas: proporciones, medidas, relaciones entre fuerza y desplazamiento.

• Transversalidad STEAM: conecta ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

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🧠 Desarrollo del pensamiento computacional

Aunque no usamos programación directa, este proyecto impulsa habilidades clave:

• Descomposición: dividir el reto en pasos (estructura, jeringas, prueba).

• Reconocimiento de patrones: identificar comportamientos similares en los sistemas hidráulicos y neumáticos.

• Abstracción: comprender la idea general del mecanismo más allá del material usado.

• Algoritmos: seguir secuencias lógicas para construir y hacer funcionar el modelo.

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🌟 ¿Por qué hacerlo en el aula o en casa?

Porque es un proyecto divertido, económico y altamente visual, que despierta la curiosidad y el gusto por la ciencia. Además, acerca a los estudiantes al mundo de la ingeniería y la robótica educativa, fortaleciendo competencias para el futuro.

👉 Si quieres más ideas como esta, te invito a seguir mi blog El vuelo de las palabras ✨ y también a visitar mi canal de YouTube AulaSTEAM, donde encontrarás proyectos paso a paso para aprender jugando con ciencia y tecnología.